当前位置:首页 > 安卓下载 > 休闲益智 > 粉碎学校游戏(Smash School)

粉碎学校游戏(Smash School)

点此纠错

  • 版本:v1.3.26
  • 大小:47.01M
  • 语言:简体中文
  • 类别:休闲益智
  • 授权:免费
  • 更新:2023-11-27
  • 权限:查看
  • 隐私:查看
  • 厂商:Tuokio Oy
  • MD5:933E9C6927025D391126209E6CFA7857
  • 包名:com.tuokio.smashtheschool
  • 标签:恶搞类游戏破坏类游戏
  • 需要网络
5.0
0% 0%

热门专区推荐

情介绍

粉碎学校(Smash School)是一款暴力宣泄的3D动作游戏。对学校不顺眼?不爱上课?写作文作业?来这款游戏帮你消除你的问题,摧毁学校的所有直到校长办公室吧!喔,对了,请不要模仿,因为这个作风是逆天的行为哦。在游戏中,玩家需要操控一个就知道搞破坏的“大坏蛋”,用虚拟摇杆控制“大坏蛋”的移动,按键用来攻击。游戏的场景一般设置在教室中,而且玩法也非常简单,玩家要做的便是砸讲台、砸课桌、砸椅子、砸面前所有你能砸的物品,这间教室砸完了就去下一间。至于粉碎学校游戏的任务,则是需要玩家在规定的时间内最大限度的获得高分,按照物品的不同,分数也不同。
除此之外,粉碎学校官方版中还有商店,在每次游戏结束后,根据玩家得分情况,会有一定的金币奖励,这些金币可以用来购买道具。比如武器,从棒球棍到消防斧,武器越好伤害越高。比如道具升级,升级道具之后在游戏过程中的威力会加强。比如人物,如果你觉得初始人物不够帅的话你可以买一些其他的人物。比如场地,这里有多个场地可供选择,但是有些场地需要购买条件,喜欢的朋友可以下载试试哦!

游戏特色

1、用游击队的武器捣毁学校
2、获得升级:武器、房间、服装
3、缓解你的压力

粉碎学校游戏攻略

1、完成分数加倍的任务
越高的分数加倍,能让玩家们赢在起跑线上,不可错过。
2、教室里的道具不可错过
不同的道具可以有不同的作用,有的能增加主角的破坏力,有的则能够增加游戏时间,帮助可不小哟。
3、善用灭火器
破坏灭火器,灭火器将会爆炸,产生很强的攻击波,可快速帮助玩家破坏,省时的好帮手。
4、哪里设施多就破坏哪里
选择设施多的地方进行破坏,发动一次破坏却能造成大面积的破坏;适时的放弃设施少的地方,寻找更大的破坏空间。
5、什么贵就破坏什么
学校中的设施种类丰富,当然价格也不一样了;玩家们应该选择价格贵的进行破坏,就能得到较高的分数,像一些课桌椅多的就破坏一番,少的地方就可以放弃了。
以上就是小编游戏过程中的高分心得,希望可以帮助大家成为真正的破坏王。

更新日志

v1.3.26版本
修复了赚取金币显示不正确的问题。

游戏截图

同厂商

您喜欢

恶搞类游戏大全
恶搞类游戏大全
恶搞类游戏一般都是用新颖的创意来吸引玩家游玩,不仅有趣味的梗将玩家逗笑,而且还能让玩家在整与被整之间来回徘徊,可玩性与趣味性并存。3322软件站整理制作了恶搞类游戏大全,其中收录了非常普通的鹿、模拟山羊年度版、宫爆老奶奶家族篇、皮皮虾传奇、菲利刹车记2、僵尸猎手等恶搞类的游戏,总有一款适合您的,欢迎感兴趣的小伙伴来此下载体验!

家评论

0条评论
(您的评论需要经过审核才能显示)

需要授予该应用的权限

访问网络
访问网络连接,可能产生GPRS流量
-------------------------------------
获取网络状态
获取网络信息状态,如当前的网络连接是否有效
-------------------------------------
写入外部存储
允许程序写入外部存储,如SD卡上写文件
-------------------------------------
使用证书
允许程序请求验证从AccountManager
-------------------------------------
获取粗略位置
通过WiFi或移动基站的方式获取用户错略的经纬度信息,定位精度大概误差在30~1500米
-------------------------------------
获取任务信息
允许程序获取当前或最近运行的应用
-------------------------------------
获取WiFi状态
获取当前WiFi接入的状态以及WLAN热点的信息
-------------------------------------
修改声音设置
修改声音设置信息
-------------------------------------
使用振动
允许振动
-------------------------------------
访问外部存储
访问外部存储的权限
-------------------------------------